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小学科学教科版（新教材）六年级上册

第二单元第3课《光能穿透物体吗》教学设计

一、基本信息

学科：小学科学

教材版本：教科版新教材六年级上册

课时：第二单元第3课

授课时长：40分钟

二、教学目标

（一）科学观念

1.知道物体按照透光能力可以分为透明、半透明、不透明三类。透明物体可以让光完全透过，半透明物体仅允许部分光通过，不透明物体不能让光穿过。

2.理解光遇到不透明物体时，会发生反射、吸收现象，物体后方会形成影子；物体的颜色由它反射的色光决定。

3.知道光沿直线传播，空气中的微小颗粒可以让光的传播路径显现；能用光沿直线传播解释日食、月食的成因。

（二）科学思维

1.通过对比不同材料的透光实验现象，能够归纳概括透明、半透明、不透明物体的特点，发展对比分析与归纳推理能力。

2.能够根据实验现象进行逻辑思考，联系生活实例解释光束、影子、日食月食等现象，建立实验现象和科学原理之间的联系。

3.能够区分不同物体的透光类别，对生活中的物体透光特性做出合理判断。

（三）探究实践

1.能够利用实验纸盒、手电筒，完成不同材料透光对比实验，认真观察实验现象，如实记录实验结果。

2.完成激光笔照射清水、混有牛奶的水的对比实验，观察光的传播路径，牢记激光笔不能照射眼睛的安全操作要求。

3.在小组合作实验中，做到分工明确，观察、操作、汇报相互配合，能够交流实验中观察到的现象。

（四）态度责任