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高中数学新教材习题与新高考试题的情境一致性研究.pdf

高中数学新教材习题与新高考试题的情境一致性研究.pdf

    摘要

    近年来，新课程标准的实施推动了新课程、新教材与新高考的协同演进，引领新高

    考展现出独特的“新”风格。此“新”特质具体体现在：新高考降低了题海战术与机械化刷

    题的收益，转而侧重以核心素养为指引、新情境为依托的试题设计策略，突出考察学生

    的思维能力与综合素养。然而，在此“新情境”背景下，习惯于教材和题海中既定情境的

    学生往往难以适应。鉴于此，本研究聚焦于高中数学新教材习题与新高考试题的情境一

    致性探讨，旨在有效推动教学与评价的有效衔接，并优化情境化试题的编制策略，助力

    “三新”协同育人。

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