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小学二年级道德与法治《党和人民心连心》教学设计

教材与学情深度解析

统编版小学道德与法治低年级学生读本第二册《党和人民心连心》是落实立德树人根本任务、启蒙政治认同的关键载体。教材以“心连心”为核心隐喻，选取革命年代“半条被子”、建设时期“焦裕禄治沙”、改革开放“小岗村按手印”、新时代“抗疫一线党旗红”等跨时空典型案例，将宏大的党史国史转化为七八岁儿童可感可及的温情故事。编排逻辑遵循“历史纵向深度——现实横向广度——生活内在高度”三维推进，旨在引导学生从“听故事”走向“懂道理”，再到“践行动”。

二年级学生处于前运算阶段向具体运算阶段过渡的关键期，思维具有直观性、形象性、情感性特点。他们对“党”“国家”等抽象政治概念缺乏直接经验，但拥有丰富的家庭、学校、社区生活体验，对“爱护”“关心”“温暖”等情感词汇有具象感知。现有认知中，“警察叔叔”“医生阿姨”“社区志愿者”多为具体职业形象，未必能自然关联到“共产党员”身份。教学必须以“故事化叙事”降维抽象概念，以“生活化场景”搭建认知脚手架，避免说教式灌输，让政治认同在潜移默化中扎根。

核心素养导向的教学目标

政治认同：通过多维故事串联，初步建立“党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民”的朴素认知，萌发“爱党爱国爱社会主义”的初心，能用自己的话讲出一两个“党和人民心连心”的故事。

道德修养：在感动中涵养感恩之心、奉献精神，学会从身边小事做起关