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2026年广州版三年级手工制作教学设计——泥塑小动物

大单元整体教学设计（约22?000字）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

泥塑小动物是广州版小学美术与劳动技术融合的典型项目。教材围绕“认识动物——感受形态——动手塑造——展示交流”四个环节展开，内容包括：

动物形态观察：通过图片、实物标本或短视频让学生感受不同动物的体形比例、肢体特征、表情特点。

材料与工具认识：介绍天然黏土、彩色陶泥、基本塑形工具（木棒、塑形刀、滚压板）及其安全使用方法。

基本塑形技法：揉、捏、压、滚、刻、贴等手法的示范与练习，重点掌握“先大后小、先粗后细”的塑形思路。

色彩与装饰：利用天然颜料或食用色素为泥塑上色，学习简单的图案点缀与光影表现。

展示与评价：以班级“动物园”形式进行作品陈列，同伴互评、教师点评以及自我反思。

2.单元内容分析

本单元共计六课时，围绕“大主题——泥塑小动物的生命故事”展开。每课时的内容递进如下：

课时

主题

核心任务

关键能力

1

动物的多彩世界

观察与记录常见动物特征

观察力、信息收集

2

泥土的语言

感受材料特性，初步揉捏

材料认知、手眼协调

3

基本塑形技法

练习揉、捏、压、滚等基本动作

操作技能、空间想象

4

小动物的雏形

根据观察记录完成简易动物雏形

概念迁移、创意构思

5

色彩与细节

上色、刻画眼睛、毛纹等细节

色彩感知、审