2026年科普版四年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：WeekendPlans.docxVIP

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2026年科普版四年级下册第五单元“教学评一体”教学设计——WeekendPlans**

（全文约22?000字，采用叙事式教学设计，紧扣2022版义务教育课程标准育人导向，融合2026年最新教研成果、课堂实录案例、学情调研数据与校本资源，形成目标—活动—评价闭环，可直接用于集体备课、公开课申报及教学成果提交。）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“WeekendPlans”展开，核心语言点包括：一般将来时（will/begoingto）表达计划、时间状语从句（when、after、before）以及周末活动词汇（gohiking、visitamuseum、playsoccer、readabook、watchamovie等）。教材通过情境图片、对话短文和小贴士三层递进，让学生在感知周末生活的多样性中，自然掌握表达未来计划的语法结构。

在语言技能方面，听力材料选取了真实的家庭对话（父母与孩子讨论周末安排），阅读材料则是一则校园广播稿，介绍各班级周末社团活动；口语环节则通过角色扮演让学生在“旅行社”“社区中心”等情境中进行信息交换；写作任务则要求学生以“本周末我的计划”为题撰写一段80?100词的短文，重点考察时态的准确使用和连接词的运用。

2.单元内容分析

从单元整体结构看，第五单元共分为六课时：

第一课时：导入