《演唱 七只小鸟在歌唱》课件-2026-2027学年音乐三年级上册西师大版.pptxVIP

西师大版艺术·音乐小学三年级上册《七只小鸟在歌唱》第一单元

核心素养目标审美感知：感受歌曲活泼欢快的情绪，能够分辨旋律的上行、下行与平行，能用线条画出旋律走向。艺术表现：能用连贯、欢快跳跃的声音完整演唱歌曲，把握强弱规律。创意实践：能结合歌词创编小鸟飞翔的律动，小组合作进行歌表演。文化理解：感受音乐模拟鸟鸣的表现手法，萌发爱护森林、爱护小鸟的意识。

情境导入走进森林音乐会

聆听森林鸟鸣先来听一听森林里的鸟鸣音效，猜一猜，森林里面谁来了？

揭示课题出示歌谱今天我们来学习歌曲《七只小鸟在歌唱》。看歌谱。

初听歌曲整体感知

初听：速度与情绪完整聆听歌曲，闭上眼睛感受，歌曲的速度和情绪是怎样的？

复听：随音乐打拍再听一遍，跟随音乐拍手打拍，感受2/4拍“强、弱”的规律。

旋律探秘上行·下行·平行

划拍朗读歌词跟着老师划拍朗读歌词，注意乐句的停顿和换气的位置。

认识旋律进行音逐步升高叫上行旋律，逐步降低叫下行旋律，音高不变叫平行旋律。

攻克难点乐句重点练习上行1234｜56与下行765432，跟琴慢速模唱，注意音准。

完整学唱创意表现

分句跟琴模唱分句跟琴模唱，气息要连贯，声音欢快跳跃，不要喊唱。

完整演唱歌曲分段演唱、完整演唱，再分组唱、男女对唱，比比谁的声音最有弹性。

实践探究：画旋律线完成课本实践探究任务：用线条画一画，找出歌曲中上行