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基于PBL教学模式培养高中生批判性思维的化学教学实践研究.pdf

基于PBL教学模式培养高中生批判性思维的化学教学实践研究.pdf

    摘要

    批判性思维作为“中国学生发展核心素养”体系中的关键要素，在促进学生科学本

    质观的形成、学科观念的构建以及学科思想方法的掌握方面具有不可替代的作用。PBL

    教学模式以情境化问题为切入点，教学过程围绕问题展开，学生在发现问题、分析问题

    及解决问题的过程中实现思维的持续激活与深化。在化学学科中，借助PBL教学模式

    来设计教学活动的框架，并探究其在促进学生批判性思维能力发展上的影响，仍显得相

    对匮乏，然而这一探究却是极为必要的。

    通过文献梳理并结合实际情况，修订学生批判性思维的问卷并运用问

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