小学学生综合素质评价考核制度.docxVIP

小学学生综合素质评价考核制度

为深入落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《义务教育质量评价指南》及“双减”工作相关要求，构建德智体美劳全面培养的教育体系，破除“唯分数”评价导向，引导学生培育良好品格、夯实文化基础、发展核心素养，结合本校1-6年级办学实际，特制定本小学学生综合素质评价考核制度。本制度适用于本校全体在册小学学生，所有评价环节全程公开透明，赋分规则统一明确，评价结果直接对接学生成长指导、评优评先、毕业归档全场景应用，确保评价工作合规、科学、可落地，无模糊裁量空间、无主观弹性操作空间。

本评价工作严格遵循五大核心原则：一是全员性覆盖原则，所有在校学生全部纳入评价范围，无差别执行统一基准规则，同时针对残障、随迁子女等特殊群体设置适配性调整条款，不得将任何学生排除在评价体系外；二是发展性激励原则，评价核心目标为识别学生成长优势、补足发展短板，不以筛选分层为目的，待改进等级学生全部配套个性化帮扶方案，不将评价结果与升学升学录取直接挂钩，杜绝评价的异化使用；三是客观性赋分原则，所有评价得分全部对应可追溯的实际行为记录，无主观印象分、人情分，每一项加分、扣分都有对应的时间、场景、佐证材料支撑；四是动态性调整原则，每学年末面向师生、家长群体征集规则优化建议，对不符合办学实际的指标细则进行迭代更新，调整方案报区县教育局德育科备案后执行；五是公开性监督原则，所有评价阶段结果全部面向班级