知名期刊《中学数学研究》华南师范大学-2018-(华南师范大学版)_2018年16期_ZSHS201816.pdfVIP

基于数学课堂有效性提问原则的调查研究

安徽省合肥师范学院数学与统计学院(230601)阮征韩翔

甘肃省兰州财经大学经济学院(730020)李德武

1问题的提出查对数学课堂有效性提问的原则进行分析.

3数学课堂提问原则的调查分析

数学学科的学习是一个比较枯燥的过程,由于公式、定

本次关于数学课堂有效性提问原则的调查问卷采用李

义、定理的抽象性,这导致学生的学习兴趣和主动性受到影

克特量表的形式编制了10道相关问题的选择题,选项设

响,但如果教师掌握正确的提问原则就会引起学生浓厚的学

置为“五维度式”:“非常赞成”、“赞成”、“不确定”、“不赞

习数学的兴趣和参与数学课堂的积极性,久而久之自然就可