知名期刊《中学数学研究》华南师范大学-2019-(华南师范大学版)_2019年08期_ZSHS201908.pdfVIP

基于“3+1”翻转课堂模式的概念教学尝试与反思

—以《抛物线及其标准方程》为例

广东省汕头市澄海中学(515800)陈焕涛林建群

广东省东莞市麻涌中学(523000)骆妃景

广东省汕头市澄海华侨中学(515800)潘敬贞

摘要“3+1”翻转课堂模式是课堂教学改革的一种新教合作学习,实现教学目标.笔者主要对一节基于“3+1”教学模

学模式.本文主要针对“3+1”教学模式下的一节概念教学尝式的课堂教学——《抛物线及其标准方程》的课堂实录进行

试为例,对课堂实录进行分析和思考:第一,本节课的设计亮整理并简要分析和思考,供同行研讨、交流.

点;第二,“3+1”教学模式与传统课堂的区别;第三,对本节课2、课堂再现

提出建议.并采用SPSS统计软件对本节课的课后检测成绩本节课授课老师虽然没有制作微视频,但精心设计学习

进行独立样本t检验,得出“3+1”教学模式下学生对知识掌任务单让学生提前自主、合作学习,课堂教学的组织形式以

握比