听赏《我和我的祖国》教学设计-2026-2027学年苏少版（简谱）（新教材）小学音乐五年级上册.docxVIP

听赏《我和我的祖国》教学设计-2026-2027学年苏少版（简谱）（新教材）小学音乐五年级上册

教学背景

本课为苏少版（简谱）小学音乐五年级上册第一单元《童声里的中国》第二课时听赏课。五年级学生已经在上一节课学习了《童声里的中国》，初步感知童声合唱，建立家国主题音乐学习基础。学生能够辨别乐曲情绪、速度，具备基础聆听方法，但对于作品旋律的抒情性、旋律与歌词之间情感关联理解不足。学生大多听过《我和我的祖国》，熟悉歌曲主题，但很少静下心细致赏析旋律、乐句结构，对“我和祖国”相依相伴的情感内核理解比较表层。依据艺术课程标准，本课重在引导学生深入体会抒情性音乐作品，感受旋律流畅舒展的美感，理解个人与祖国紧密相连的情感，提升学生审美感知能力与文化理解素养。

教材分析

《我和我的祖国》是家喻户晓的抒情歌曲，本课选用童声合唱版本进行听赏学习。作品旋律优美流畅，采用6/8拍，韵律感强，自带摇曳舒展的律动特点。作品分为两个段落，第一段落旋律婉转，如同轻声倾诉；第二段落旋律音区升高，情感更为浓烈，抒发对祖国炽热的爱恋。歌词运用比喻手法，把“我”和祖国比作大海与浪花，形象生动，诠释个人与祖国不可分割的关系。作品旋律朗朗上口，兼具抒情性与歌唱性。教材将其安排在单元第二课，承接第一课童声合唱学习，学生可以继续感受童声演绎爱国作品的独特韵味。本课以听赏为主，引导学生感受6/8拍律动特点，体会歌词比喻修辞带来的情