听赏《森林狂想曲》 教学设计-2026-2027学年苏少版（简谱）（新教材）小学音乐五年级上册.docxVIP

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听赏《森林狂想曲》教学设计-2026-2027学年苏少版（简谱）（新教材）小学音乐五年级上册

教学背景

本课同样属于2026-2027学年秋季学期苏少版小学音乐五年级上册第五单元田园主题，承接上一节课《田园交响曲第一乐章（节选）》开展教学。经过前一节课学习，学生已经初步掌握欣赏器乐作品的基本方法，能够从情绪、旋律、乐器音色等角度赏析音乐，了解古典交响乐艺术化写景抒情的创作方式。五年级学生好奇心强，对大自然里真实动物鸣叫声兴趣浓厚，《森林狂想曲》融合野外实景录音与器乐演奏，新颖的音乐形式更容易激发学生探究热情。学生能够辨别鸟鸣、蛙鸣、流水等自然音效，但对于“自然音效实录”与电子合成音乐结合的创作形式比较陌生。本课重点引导学生对比上节课古典交响乐，感受两种不同音乐表现自然的手法差异，拓宽音乐审美视野，引导学生感受自然之声与音乐融合的美感，树立保护自然环境的意识。

教材分析

《森林狂想曲》是现代器乐作品，创作者深入山林田野，实地录制大量真实自然音效：鸟鸣、蛙鸣、虫鸣、溪流声，再将实录音效和笛子、吉他、电子合成器等乐器旋律融合创作而成。乐曲结构清晰，主题旋律轻快灵动，民族乐器笛子演奏主旋律，旋律简单易记，节奏活泼跳跃。乐曲把真实大自然声响作为音乐素材，打破传统纯器乐作品创作模式。放在本单元，和贝多芬《田园交响曲》形成鲜明对比：前者以管弦乐器虚构田园意境，重在抒发内心感受