创意实践活动《音乐交流手携手》 教学设计-2026-2027学年苏少版（简谱）（新教材）小学音乐五年级上册.docxVIP

PAGE2

创意实践活动《音乐交流手携手》教学设计-2026-2027学年苏少版（简谱）（新教材）小学音乐五年级上册

学情分析

本课属于2026-2027学年秋季学期苏少版小学音乐五年级上册第六单元《欢聚与期盼》，为本单元创意实践课，安排在演唱《七子之歌》之后开展教学。五年级学生经过多年音乐课堂学习，具备基础音乐表达能力，能够进行歌唱、节奏创编、音乐评述等活动。在上一节课学习《七子之歌》后，学生已经对“期盼”“欢聚”的单元主题有情感积累，能够理解音乐表达情感的作用。五年级学生乐于小组合作、表达想法，喜欢开放性、实践性音乐活动，但在创意实践中容易出现想法零散，缺少组织整合的问题；进行音乐交流分享时，语言表达缺乏规范的音乐词汇，评价同伴作品时容易只说好听或者不好听，无法从节奏、旋律、情绪等音乐要素展开评述。本课以“音乐交流手携手”为主题，引导学生以小组为单位开展音乐创编、展示、互评活动，搭建音乐交流平台，引导学生学会合作创作、学会欣赏、学会理性评价音乐作品，落实创意实践素养。

教材分析

《音乐交流手携手》是本单元的创意实践板块，依托单元主题“欢聚与期盼”设置，属于音乐实践综合性学习内容。教材设置本实践活动，核心目标不是完成一首成熟完整的音乐作品，而是搭建音乐交流合作的课堂场景，引导学生围绕“欢聚”或者“期盼”主题，自主选择音乐表现形式，可以选择节奏短句创编、简短旋律创作、配乐朗