小学数学苏教版二年级下册：六 两、三位数的加法和减法 练习六（2）.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

二年级

学期

春季

课题

练习六（2）

教学目标

1.使学生通过练习进一步掌握两、三位数的加法笔算，能正确进行两、三位数的连加笔算，提高运算能力。

2.使学生通过练习进一步理解简单的加法数量关系，能应用所学计算解决简单的实际问题，培养初步的模型意识与应用意识。

3.使学生在合作探索、交流分享中感受合作学习的乐趣，获得成功的体验，增强学习的主动性，提高学习数学的兴趣和自信心。

教学重难点

教学内容：教科书第76页练习六第8～12题和“思考题”。

教学重点：正确进行两、三位数的连加笔算，运用加法解决实际问题。

教学难点：运用两、三位数的连加解决实际问题。

教学过程

一、复习启思，激发动机

提问：小朋友们，上一节课，我们练习了两、三位数的加法笔算，谁能说说笔算加法要注意什么？

明确：要把相同数位对齐，从个位加起；哪一位上的数相加满10,要向前一位进1。计算后，可以用交换加数的位置再算一遍的方法进行验算。

谈话：这节课我们通过闯关活动，继续练习两、三位数的加法笔算。

二、分层练习，发展素养

第一关：填表小能手。

出示练习六第8题。

要求：用竖式计算并填写表格，看谁算得又对又快!

出示表格中的和，学生核对结果。

提问：用竖式计算哪几道式题时需要特别注意？为什么？

交流后，指出：163＋27、77＋503和86＋914都是三位数和两位数相加，列竖式