小学数学一年级上册苏教版教学设计：围“草地”.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

一年级

学期

秋季

课题

围“草地”

教学目标

1.通过“围一围”“修一修”“比一比”活动，初步感悟图形的面有大有小。能围出比原图形更大的图形，能比较线的长短，初步感受两点之间线段最短。

2.通过游戏活动促进学生进行数学思考，能从数学角度解决实际问题，能大胆表达交流。初步学会比较大小、长短的方法，获得数学活动经验。

3.通过游戏活动提升学生对数学学习的兴趣，培养良好的学习习惯，帮助学生开启快乐的小学学习生活。

教学重难点

教学重点：

在实践操作中初步感悟面有大有小，初步学会比较线的长短。

教学难点：

感悟数学比较方法，能有理有据地表达数学理由。

教学过程

一、围一围、比一比

谈话：小朋友们，你们玩过钉子板吗？这是钉子板，配上皮筋，我们可以在上面围出不同形状的图形！想不想自己动手围一围？

学生活动后，教师组织交流。

提出问题：这是小清在钉子板上围出的草地图。仔细观察，小清围的这块草地有多大呢？用你喜欢的方式比划比划，再说一说。

活动一：你能围出比小清围的更大的草地吗？试着围一围吧。

学生活动，教师收集作品并组织交流。

呈现作品：我们一起来看看这四位小朋友的作品，他们围得对不对呢？

根据学生回答进行动画展示，并总结方法。

活动二：两人一组，一人围“草地”，另一个人围出更大的“草地”。

学生活动，教师组织交流：哪一组小朋友愿意向大家展示一下你们的