小学音乐人音版四年级下册：《那不勒斯舞曲》.docxVIP

《那不勒斯舞曲》教学设计

教材分析：

《那不勒斯舞曲》是俄国作曲家柴可夫斯基的舞剧《天鹅湖》第三幕中的一首舞曲，以小号为主奏乐器。是一首意大利风格的舞剧音乐，自由、奔放。乐曲分为两个部分。第一部由三个各不相同的乐段组成。第二部分，乐队以全奏形式演奏意大利舞曲风格的音乐，速度急速，将全曲推向了高潮而结束。

学情分析：

四年级的学生具有一定的探究能力、观察能力、思维能力和语言表达能力，有着强烈的好奇心，喜欢在自己的探索中获取知识。在课的设计中,应注意趣味性与专业性的较好结合,让学生在多样的教学活动中掌握已有的知识,不知不觉的接触新的音乐知识。通过学生的听、唱、看、演等教学形式,充分享受到音乐的美,培养学生欣赏音乐的兴趣。

教学目标：

1、初步认识小号、了解乐曲在力度和速度上的特点。了解乐曲的作者，能够哼唱乐曲的主题旋律。

2、通过律动、声势动作等教学方法，掌握乐曲主题。

3、通过欣赏《那不勒斯舞曲》，学生能感受到音乐喜悦、热烈、的情绪；培养学生高雅的生活情趣。

教学重点：

欣赏《那不勒斯舞曲》感受乐曲情绪，体会管弦乐曲丰富的表现力，能够有效的感受这种综合艺术的美。

教学难点：

体会音乐速度、力度、节奏、音区等要素对音乐情绪的作用。

感受音乐热烈奔放的情绪。

教学过程：

一、导入

师：同学们大家好，欢迎来到刘老师的音乐课堂。

今天老师想给同学们介绍一位老师形影不离的好朋友，（吹小