小学数学苏教版一年级下册：六 简单的数量关系（一） 求一个数比另一个数多（少）多少的简单实际问题.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

一年级

学期

春季

课题

求一个数比另一个数多（少）多少的简单实际问题

教学目标

1.使学生经历探索求两个数相差多少实际问题的过程，理解求一个数比另一个数多（少）多少，就是从较大数里去掉较小的数，用减法计算，初步学会解决日常生活中类似的简单问题。

2.使学生在分析数量关系的过程中，会利用画图、实物操作等方法，用学过的减法运算表达情境中的数量关系，发展初步的几何直观。

3.使学生在理解数量关系的基础上，能根据图示编相关的实际问题，初步学会有条理地表达自己的思考过程，培养初步的推理意识和应用意识。

教学重难点

教科书第71页单元主题情境图、教科书第72～73页例1、“试一试”和“想想做做”第1～4题。

教学重点：

用减法解决求一个数比另一个数多（少）多少的实际问题。

教学难点：

理解两数相差多少问题的数量关系。

教学过程

一、创设情境，提出问题

出示单元主题情境图。

谈话：瞧，这是学校书画社团的“我爱家乡”作品展，明明想知道，书法作品比绘画作品少多少幅？该怎么办呢？今天的数学课我们就来研究这样的问题。

二、引导探究，分析数量关系

1.解读条件，理解题意。

谈话：从题目中知道什么？要求什么？

2.画图分析，解决问题。

提出要求：请你用不同的图形表示两种气球，画一画、想一想。

展示学生的作品。（一一对应画的和没有一一对应画的）

引导：你更喜欢谁