2026年秋季学期小学沪教版(深圳)五年级上册英语教学计划附进度表.docxVIP

2026年秋季学期小学沪教版(深圳)五年级上册英语教学计划附进度表

一、基本情况

（一）学情分析

1.整体学业基础情况

（1）本学期本人任教五年级共2个常规教学班，合计在册学生92名，其中男生49人、女生43人，学生整体英语学习起始年龄集中在3-4岁，符合深圳小学英语起始教学的普遍学情。按照上学期期末综合素养评价数据分层，学业优等生共20人，占比21.7%，该群体学生四会单词累计掌握量突破600个，能独立完成120词左右的主题英语演讲，口语表达流畅度、语音标准度达到课标要求的六年级水平；学业中等生共55人，占比59.8%，该群体学生能够跟上常规教学节奏，四会单词累计掌握量在350-500个区间，能够完成3-5轮的主题对话交流，但在语法灵活运用、长文本阅读理解维度存在明显短板，语用输出时常出现第三人称单数漏加s、时态混用等问题；学业学困生共17人，占比18.5%，其中7名学生为外来务工随迁子女，此前未接受过系统的低段英语同步教学，26个英文字母认读仍存在误差，累计四会单词掌握量不足30个，语音拼读能力未达到四年级课标基本要求，是本学期重点精准帮扶对象。

（2）从学习习惯维度统计，全班约72%的学生能够主动完成课前点读预习、课后10分钟听音复习的常规任务，21%的学生需要家长、教师监督完成基础学习任务，7%的学生存在明显的英语学习畏难情绪，主动发言、主动参与活动的频次每节课不足1次。