【新教材】人教版（2024）八年级上册数学13.1三角形的概念 教案.docxVIP

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【新教材】人教版（2024）八年级上册数学13.1三角形的概念教案

课题

13.1三角形的概念

课型

概念课

素

养

目

标

1.结合具体的实例,理解三角形的概念及其边、顶点、角等基本要素,会用符号、字母表示三角形,进一步强化数学符号意识．

2.能按边的相等关系对三角形进行分类,体会数学中的分类思想．

教学重点

理解三角形的相关概念,识别等腰三角形和等边三角形．

教学难点

从几何图形中准确地找出三角形、等腰三角形、等边三角形．

教学准备

教师

课件、教案、三角尺

学生

课本、练习本、套尺

课堂教学过程

二次备课

13.1三角形的概念

一、情境引入

小学时,我们接触过三角形,观察下列图片,你能找出其中的三角形吗?

教师进一步提出两个问题:

问题１:什么样的图形叫作三角形呢?与同伴交流你找到的三角形．问题２:你能指出三角形的基本要素 —边、角、顶点吗?带着这两个问题,我们一起走进本课时的学习．

二、教学环节标题

探究点１三角形的概念及其基本要素

问题１结合活动一中提出的两个问题,请同学们试着说一说三角形的概念．

概念引入:由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫作三角形．

问题２你认为理解上面的概念要把握哪些要点?

需要把握三个要点:１．三条线段;２．三条线段不在同一条直线上