小学数学苏教版二年级下册：二 简单的数量关系（二）求一个数是另一个数的几倍的简单实际问题.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

二年级

学期

春季

课题

求一个数是另一个数的几倍的简单实际问题

教学目标

1.引导学生理解求一个数是另一个数的几倍就是求一个数中包含几个几，可以用除法计算，能正确解决生活中类似的简单实际问题，培养初步的模型意识和应用意识。

2.组织学生经历实物操作、画图分析数量关系的过程，建立求一个数是另一个数的几倍的实际问题与除法意义之间的联系，加深对除法意义的理解，发展初步的推理意识。

3.在数学活动过程中感受数学与生活的联系，获得探究成功的体验，增强学生学好数学的自信心。

教学重难点

教学重点：

用除法解决求一个数是另一个数的几倍的实际问题。

教学难点：

理解求一个数是另一个数的几倍的数量关系。

教学过程

迁移经验，自主探究

1.出示例题，分析条件和问题

出示例3

提问：从题中你知道了什么？要求的问题是什么？

要求学生完整说出题目的条件和问题。

2.多元探究倍数关系

出示研究要求：用你喜欢的方式画一画、写一写。把你的想法在小组里说一说。

展示学生作品

指出：把绿枫叶的片数看作1份量，黄枫叶的片数就有这样的2份。2个3片，就是3片的2倍。所以，黄枫叶的片数是绿枫叶的2倍。

明确：求黄枫叶的片数是绿枫叶的几倍，就是求6片是3片的几倍。这里要把3片看作1

份，想6片里面有这样的几份，就是求6里面有几个3。

学生独立列式。

指出：6÷3=2，这里的“2