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《旋转舞台》教学设计-2026-2027学年新苏少版（简

谱）小学音乐四年级上册

一、教学设计理念

本课依据2022版义务教育艺术课程标准，立足苏少版（简谱）新教材四年

级上册第六单元《舞动的旋律》教学主题，以核心素养导向组织音乐欣赏课堂教

学。四年级学生处于形象思维向抽象思维过渡段，摒弃单纯教师讲解欣赏模式,

坚持“听觉为先、体验为主”的音乐课堂原则，把审美感知放在首位,将聆听体验、

师生对话、音乐实践、创意实践融为一体。以“舞台”作为情境主线，引导学生走

进器乐欣赏，让学生在反复聆听当中捕捉节拍、速度、音色、旋律走向等音乐语

言，不把乐理概念做孤立灌输。课堂以学生真实听觉感受作为出发点，通过问答

交流、简易图谱、肢体律动等方式，落实艺术表现、创意实践、文化理解素养,

实现以美育人，让学生懂得音乐如何塑造舞台画面，建立对舞曲类器乐作品的审

美经验。

二、教材分析

《旋转舞台》属于第六单元《舞动的旋律》板块内容，是器乐欣赏课。本单

元整体围绕舞曲音乐展开，体会音乐与舞蹈之间密不可分的联系。《旋转舞台》

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是一首欢快活泼的器乐小品，乐曲整体为;拍，节奏明快跳跃，