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2026秋小学湘艺版音乐六年级上册(新教材)教学计划

一、基本情况

（一）学生学情分析

1.整体特征

（1）生理特征：六年级学生年龄集中在11-12岁，正式进入变声期初期，全年级男生变声率约32%，女生变声率约18%，声带较为脆弱，不当用嗓易造成永久性声带损伤，演唱教学中需重点关注嗓音保护。

（2）心理特征：该年龄段学生的音乐审美逐渐形成自主偏好，据开学初摸底统计，76%的学生更倾向于收听校园流行音乐，仅21%的学生对传统民族音乐、戏曲类内容表现出兴趣，且83%的学生更愿意参与互动性、游戏性强的音乐活动，对纯理论讲授的接受度较低。

2.能力基础

全年级共6个教学班，合计271名学生，经过前5学年的系统音乐学习，82%的学生能熟练识别简谱中的常用音符、四分/八分/附点/切分等基础节奏型，79%的学生有二声部合唱演唱经验，68%的学生能掌握竖笛的基本演奏方法，上学期期末音乐核心素养达标率为87%，具备承接六年级上册教学内容的能力基础。

3.现存短板

（1）技能层面：15%的学生识谱能力较弱，无法独立视唱4小节以上的陌生旋律片段；3%的学生存在先天音准问题，演唱单声部曲目时跑调明显；27%的学生二声部合唱时声部独立性不足，易被另一个声部带偏。

（2）认知层面：42%的学生对音乐文化常识的积累不足，无法准确区分二胡与板胡、京剧与豫剧等常见艺术形式的特点，对音乐背后的文化背景了解较少。

（二