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2026秋小学新版苏教版数学四比和比例《比》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

本课时为2026年修订版苏教版小学数学四年级下册第四单元《比和比例》的起始课时，对应教材第45-47页内容，核心知识点涵盖比的意义、比的读写规则、比的各部分名称、求比值的方法、比与除法和分数的联系与区别。作为“比和比例”模块的开篇内容，本课时是学生从“差比关系”转向“倍比关系”的重要节点，也是后续学习比的基本性质、按比例分配、比例的意义与性质、正反比例、比例尺等内容的核心基础。

（二）教材编排逻辑

2026版苏教版教材对本内容的编排严格遵循新课标“螺旋上升”的原则：前置知识铺垫包括三年级下册除法的意义、四年级上册分数的初步认识、四年级下册分数与除法的关系及常见数量关系（路程、时间、速度，总价、数量、单价），学生已经具备用除法、分数表示两个数量倍比关系的能力；本课时先通过同类量的倍比情境抽象出比的概念，再延伸到不同类量的比拓展比的内涵，最后通过对比梳理搭建比与旧知的关联；后续衔接内容包括比例相关知识、六年级百分数应用、统计与概率模块的占比分析等，形成完整的数量关系学习链条。

（三）新课标契合点

本内容对应2026版义务教育数学课程标准“数与代数”领域“数量关系”主题的学段要求：“能理解比的意义，能用比表示两个数量的倍比关系，能结合生活实例解释比的实际含义，能正确求比值”，核心素养落地指向符号意识、数感