2026年新人教版道德与法治一年级下册《第二单元我们一起长大》（第5课和大家在一起第二课时友好相.docxVIP

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2026年新人教版道德与法治一年级下册《第二单元我们一起长大》第五课《和大家在一起》第二课时《友好相处有办法》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本课时聚焦一年级学生在集体生活中如何与同伴友好相处这一核心议题，是落实立德树人根本任务、培育学生道德素养与社会适应能力的关键载体。从教材编排逻辑来看，本课时处于第二单元”我们一起长大”的中间位置，前承第四课”我们在一起”中初步建立的集体归属感，后启后续关于成长、规则、责任的系列内容，起到承上启下的纽带作用。

本课时主要包含三个核心板块：第一，通过”为什么需要友好相处”的探讨，帮助学生认识到友好相处对个人成长和集体和谐的重要意义；第二，通过具体情境引导学生掌握友好相处的多种方法，如学会微笑、主动问候、耐心倾听、宽容待人、互相帮助等；第三，通过实践活动引导学生将友好相处的方法运用于真实生活，形成良好的同伴交往习惯。

从育人价值来看，本课时不仅关注学生社交技能的习得，更注重学生情感态度的培育。通过引导学生体验友好相处带来的愉悦感受，帮助学生形成积极的人际交往态度，培育学生的同理心、责任感和集体观念，为学生的社会性发展奠定坚实基础。

2.单元内容分析

第二单元”我们一起长大”以学生的成长轨迹为主线，从认识自我到与他人相处，从家庭生活到学校生活，从个人成长到集体融入，构成了一个完整的德育