2026秋小学新版苏教版数学四年级上册☆ 制订旅游计划《收集信息,讨论问题》教学设计.docxVIP

2026秋小学新版苏教版数学四年级上册☆制订旅游计划《收集信息,讨论问题》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

本内容属于苏教版四年级上册“综合与实践”领域的主题式学习活动，安排在“整数四则混合运算”“解决问题的策略”两个单元教学之后，是《制订旅游计划》系列活动的第一课时，承接此前学生所学的信息整理、四则运算、估算等知识，为后续完成完整旅游计划制订、费用核算、方案优化提供前置支撑。本次活动以46人（42名学生+4名带队教师）2天1夜南京研学游为真实情境，聚焦“信息收集、分类筛选、集体讨论”三个核心环节，是对学生数学知识综合应用能力的实践性考察。

（二）编排意图

教材以真实生活场景为载体，打破传统知识点教学的局限性，引导学生从“解题”向“解决实际问题”转变：一方面通过信息分类梳理，巩固列表整理条件的策略应用；另一方面通过多维度讨论，让学生体会数学规划在生活中的实用价值，落实“做中学、用中学、创中学”的教学要求。教材未设置唯一标准答案，鼓励学生结合实际限制条件做出合理选择，充分尊重学生的个性化思维。

（三）课标对应

本内容严格符合《义务教育数学课程标准（2022年版）》（2026年第二学段实施要求）：对应第二学段（3-4年级）综合与实践领域“主题活动”教学要求，引导学生参与真实问题的解决全过程，积累活动经验，发展数据意识、应用意识、运算能力三大核心素养，落实“会用数学的眼光观察现实