《听赏评述 森林水车》课件-2026-2027学年音乐三年级上册西师大版.pptxVIP

西师大版艺术·音乐小学三年级上册《森林水车》第二单元

核心素养目标审美感知：感受乐曲描绘森林水车转动、林中鸟鸣的画面，分辨宽松与密集两种节奏带来的不同音乐情绪。艺术表现：认识顿音记号，能听辨主题一水车转动的音乐片段，能用体态律动模仿水车转动。创意实践：听辨主题出现的次数，能用线条图形记录音乐形象。文化理解：感受外国管弦乐作品，体会乐器如何刻画生活中的事物。

情境导入森林深处的水车

图片导入：古老的水车森林深处有一架古老的水车，咕噜咕噜不停转动。它转起来会是什么声音？

揭示课题《森林水车》今天欣赏德国作曲家艾伦贝格的管弦乐作品《森林水车》。

完整初听整体感知

初听：听到什么画面完整聆听乐曲，你仿佛听到、看到了什么画面？

复听：水车与鸟鸣再听一遍，听到水车就双手转圈做水车动作，听到鸟鸣就做小鸟飞。

分段聆听引子·主题一

引子：节奏宽松宁静引子的节奏舒展宽松，描绘清晨安静的森林。跟着音乐轻轻呼吸。

音乐小知识：顿音记号音符上方的”“叫顿音记号，表示唱奏要短促、跳跃、富有弹性。

主题一：水车飞快旋转主题一用了大量十六分音符加顿音，表现水车飞快转动。哼一哼主题一。

听辨与探究水车转起来

听辨：主题一出现几次仔细听，数一数主题一一共出现了几次？在课本上做记号。引子（宽松）主题一（水车）主题一（水车）主题一（水车）

对比：宽松与密集节奏引子的节奏是宽松型排列，主题一的节奏