第三单元《相交与平行》大单元整体教学设计 2026西师大版数学四年级上册.docx

《相交与平行》单元整体设计

一、单元主题解读

（一）课程标准要求分析

《相交与平行》单元是图形与几何领域第二学段的图形的认识和测量重要内容。《数学课程标准》的“内容要求”中指出：结合实例，了解同一平面内两条直线的位置关系，认识平行与相交，知道两条直线互相垂直是相交的特殊情况。能借助直尺、三角尺等工具识别互相垂直、互相平行的直线；能在生活情境、平面图形中找出互相平行、互相垂直的线段。在观察、操作、对比、辨析等数学活动中，感知直线无限延伸的特点，初步建立空间观念。

《数学课程标准》的“学业要求”中指出：能够结合直观图形区分同一平面内两条直线相交、平行两类位置关系；明确互相垂直属于特殊相交，能正确识