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2026年沪科黔科版七年级信息科技教学评一体教学设计：活动一——构思作品并准备视频素材

（大单元整体教学设计）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本活动围绕“构思作品并准备视频素材”展开，属于信息科技课程中“数字媒体创作”板块的入门环节。教材将学生引导从生活中的短视频现象入手，认识视频语言的基本要素——镜头、构图、光色、节奏与声音。通过对比分析短视频平台上优秀作品的共性与个性，帮助学生建立“观察?模仿?创新”的思维链。在此基础上，学生需完成以下三层任务：一是明确作品主题与表达意图；二是拟定分镜头脚本并标注所需素材；三是采集或制作符合脚本要求的原始视频片段、配乐、字幕及特效素材。教材在此环节设置了“主题脑暴?故事板绘制?素材清单”三个子任务，旨在让学生在信息获取、信息加工与信息表达的完整链条中体验技术与艺术的融合。

2.单元内容分析

本大单元以“微纪录片制作”为主线，共分为六个活动：活动一（构思作品并准备视频素材）、活动二（镜头语言与构图基础）、活动三（声音采集与后期剪辑入门）、活动四（分镜头脚本撰写与分工协作）、活动五（素材整合与初剪）、活动六（成品展评与反思改进）。每个活动均围绕“信息获取?信息加工?信息表达”三维目标展开，且在每个活动中均嵌入“数字素养”“创新实践”“社会责任”三大核心素养的培养点。活动一作为起点，重点在于激发学生的观察