第四单元《图形的运动》大单元整体教学设计 2026人教版数学五年级上册.docx

《图形的运动》单元整体设计

一、单元主题解读

（一）课程标准要求分析

《图形的运动》属于图形与几何领域第三学段“图形的位置与运动”核心内容。依据《义务教育数学课程标准（2022版）》要求：结合实例感知轴对称、平移、旋转三类图形变换；能在方格纸上补全轴对称图形，画出图形平移、旋转90°后的图形；理解图形运动“形状、大小不变，位置/方向改变”的本质；能从变换视角欣赏生活图案，借助方格纸综合运用变换设计简单图案；发展空间观念、几何直观与推理意识，落实会用数学眼光观察、数学思维思考、数学语言表达现实世界的总目标。

教学提示：依托方格纸、剪纸、钟表、七巧板、传统纹样等直观载体，引导学生