新八年级语文下册14　应有格物致知精神（备课教案）.docVIP

14应有格物致知精神

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丁肇中，1962年获密歇根大学物理学博士学位。1969年后任麻省理工学院教授，主要从事高能物理学研究。1974年领导的研究小组在实验中发现新粒子，并导致了一系列与之相关的新粒子的发现，使粒子物理学进入了一个新的发展阶段。

上课笔记

1．理解真正的格物致知精神及其在科学上的重要作用。

2．理清演讲者的思路，把握演讲词层层推进的结构。

3．学习格物致知精神，培养实验精神。

一、创设情景导入新课

某校的一名高中生以比较高的分数考入了中国科技大学物理专业。入学后，他高超的计算能力受到了老师和同学们的交口称赞。可是，他做实验的能力非常差，一连三周下来，他竟未能完整地做好一个实验，这又使他的老师大为恼火。这是一个典型的高分低能的例子，造成这个大学生高分低能的原因是什么呢？今天，我们就来共同学习丁肇中先生的《应有格物致知精神》这篇文章，或许，我们能从中找到答案。

二、检查预习疏通字词

1．作者简介

丁肇中，1936年生，美籍华裔物理学家。获1976年诺贝尔物理学奖。

2．读准字音，认准字形

肇(zhào)埋没(mò)彷徨(pánghuánɡ)

3．词语解释

【格物】推究事物的道理。

【致知】就是使心中已知之“理”，推开拓展，使认识达到完善的理解。

【彷徨】走来走去，犹豫不决，不知该往何处去。

【修身】努力提高自己的品德修养。