九年级生物生物学与社会跨科学实践专题复习教学设计.docx

九年级生物生物学与社会跨科学实践专题复习教学设计

一专题缘起与课标解读

新课标将“生物学与社会”列为四大核心概念之一，并专设“科学·技术·社会·环境”（STSE）跨学科实践活动学段要求。九年级下学期专题复习阶段，学生已系统学习完结构层次、代谢遗传、进化生态等知识体系，具备整合迁移的认知基础。但调研发现，多数学生将STSE议题理解为简单的“资料收集+观点罗列”，缺乏证据推理、模型构建、工程思维等核心素养的显性化训练。本教学设计依据《义务教育生物学课程标准（2022年版）》学业质量“提出问题、调查研究、工程实践、表达交流”四大核心任务群，将“主题七生物学与社会”重构为四课时跨科学实践模块，旨在