高中语文选择性必修下册第四单元《望海潮》《扬州慢》群文阅读教学设计.docx

高中语文选择性必修下册第四单元《望海潮》《扬州慢》群文阅读教学设计

这份教学设计立足于新课标“文学阅读与创意表达”学习任务群的核心要求，聚焦于宋词“雅俗共赏、言志抒情”的审美特质，以“江山留胜迹，我辈复登临”的时空对话为主线，引导学生在文本细读、比较赏析、迁移运用的层层递进中，完成从感性体验到理性审美、再到文化自觉的核心素养跃升。设计摒弃了传统逐词逐句的讲解模式，转而构建“情境导入—文本建构—比较阅读—迁移拓展—评价反思”五个教学环节，力求在真实的学习情境中，让学生经历真问题的解决过程。

一、学情与教材分析：确立基于核心素养的教学定位

选择性必修下册第四单元主题为“中国古代诗歌阅读”，人文主