5.1系统科学的理论体系（教案） 2026-2027学年道德与法治 九年级上册统编版.docVIP

九年级5.1《系统科学的理论体系》教学设计

课题

《系统科学的理论体系》

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

九年级

学习

目标

政治认同：理解习近平新时代中国特色社会主义思想是系统完整、逻辑严密的科学理论体系，认同党的创新理论的科学性与指导性，坚定理论自信。

责任意识：自觉学习党的创新理论，主动用科学理论武装头脑，树立正确理想信念，自觉践行理论要求，担当新时代青年使命

重点

科学理论体系的主要内容？

难点

科学理论体系的主要内容？

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

思考：为什么《习近平谈治国理政》会在国内外产生热烈反响?

提示：一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有正确思想指引。习近平新时代中国特色社会主义思想是科学的思想。

重点问题：

1.?科学理论体系的形成过程？

2.?科学理论体系的主要内容？

思考：为什么《习近平谈治国理政》会在国内外产生热烈反响?

学生思考并分享答案

观看视频：《习近平谈治国理政》第五卷

讲授新课

探究一科学理论体系的形成过程

笔记：科学理论体系的形成过程

时代是思想之母，实践是理论之源。新时代以来，面对国内外形势新变化和实践新要求，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，

“两个相结合”：坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。

“回答了三个方面的问题”：一是新时代如何坚持和发展中国特