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2026年教育心理学专业考试题及答案

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题只有1个正确答案，错选、不选均不得分）

1.依据2024年教育部基础教育教学指导委员会发布的《中小学生学习品质测评指南》，我国义务教育阶段学生认知负荷耐受阈值的学段划分标准为：小学3-4年级学生工作记忆容量平均为（）个信息组块，超出该阈值将出现显著的注意力分散与认知疲劳。

A.3±1B.4±1C.6±1D.8±1

2.2025年《教育心理学》（第14版，皮连生主编）将维果茨基“最近发展区”理论在数字化学习场景下拓展为“动态适配发展区”，其核心测量指标是（）

A.学生静态学业水平与教学目标的差值

B.学生在AI学伴实时支架辅助下能达到的问题解决水平与独立解决水平的动态差值

C.学生小组合作解决问题的水平与独立解决水平的差值

D.学生课前预习水平与课后巩固水平的差值

3.某中学针对2024级初一年级学生开展为期1学年的成长型思维干预，依据德韦克团队2023年更新的干预范式，下列干预策略中效应量最高的是（）

A.集体宣讲“努力比天赋更重要”的理念

B.给学生发放印有“成长型思维”标语的文具

C.为学生提供“神经可塑性可视化反馈”，即每次完成挑战性任务后展示对应脑区突触连接增强的模拟动态图

D.要求学生每次考试后撰写“努力反思日记”

4.依据《国家义务教育质量监