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《小雨沙沙沙》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.《小雨沙沙沙》是人民教育出版社2024年修订版小学音乐一年级下册第一单元“春的歌谣”中的必学演唱曲目，归属艺术课程“表现”领域核心学习内容，对应2026年落地实施的《义务教育艺术课程标准（2022年版）》第一学段（1-2年级）学业要求。

（1）作品本体属性明确：本首作品为五声宫调式儿童歌曲，2/4拍，一段体五句结构，全曲共16小节，音域为小字一组d到小字一组b（九度音域），完全匹配一年级学生自然演唱音域，不存在过高或过低的演唱难点；旋律创作以级进、同音反复为主，节奏组合以四分音符、八分音符为主体，搭配少量二分音符，整体律动轻快、朗朗上口；歌词采用拟人化创作手法，用拟声词“沙沙沙”具象模拟春雨坠落的声响，将“春雨滋润种子萌发、生长”的自然常识融入艺术表达，没有生硬的说教内容，极具童趣。

（2）单元价值清晰：本单元以“感知春天的艺术形象”为大单元主题，《小雨沙沙沙》作为单元开篇第一首演唱作品，承担着唤醒学生自然感知、搭建基础节奏与音高认知框架的作用，为后续同单元《春天在哪里》《春晓》等作品的学习做好能力铺垫，落实“从生活声响关联音乐声响”的审美感知培育要求。

（二）素养对接

1.本课教学设计紧扣2026新课标提出的“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四大核心素养，通过演唱、伴奏、表演等多形式实践活动，引导学生在具象情境中感