《汉字的创意与联想》教学设计-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术六年级上册.docx

《汉字的创意与联想》教学设计-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术六年级上册

学情分析

六年级学生在《汉字趣谈》一课中，已经掌握汉字演变、象形会意造字规律，能够识别古文字图形化特征。学生具备基础造型表现能力，有图形联想、创意变形的经验，但容易把汉字创意简单等同于单纯添加装饰图案，忽略汉字本身的字形结构，出现创意之后看不出原汉字的问题。学生联想常常天马行空，但缺少方法，不知道如何依托笔画、字形做合理转化，需要教师借助教材案例，引导学生抓住汉字字形特征，把字义、字形、图形创意结合起来，实现汉字的视觉再创造。

教材分析

本课是冀美版2026秋新教材六年级上册第三单元第2课，承接第1课汉字文