《传承与创新》教学设计-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术六年级上册.docx

《传承与创新》教学设计-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术六年级上册

学情分析

前两课学生已经掌握木版年画的民俗价值、武强年画艺术特点和木版套印工艺。六年级学生能理解传统年画的美，但是很容易产生两种想法：一种认为传统年画已经过时，现代人不需要；另一种认为传承就是原样复刻，不能改动。学生不容易分清“守住传统内核”和“形式创新”的边界，分不清什么可以保留，什么可以改变。学生有创意表达的意愿，需要借助教材案例，引导思考传承不是简单复制，创新不是丢掉传统，学会在传统基因基础上进行新的美术表达。

教材分析

本课是单元最后一课，主题是传承与创新，属于单元总结提升课。教材包含年画的当代现状、传承