《多元的外国工艺美术品》教学设计-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术六年级上册.docx

《多元的外国工艺美术品》教学设计-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术六年级上册

学情分析

经过第1课的学习，学生已能借助材料、造型、产地等因素欣赏外国民间玩具，初步掌握了比较欣赏的方法。但学生对“工艺美术品”这一概念仍较陌生，容易把工艺品简单等同于“好看的手工制品”，对工艺技术、装饰纹样、实用与审美相统一的内涵理解不深。六年级学生求知欲强、有一定深度的作品解读能力，适合开展多角度、有条理的欣赏·评述活动。

教材分析

本课为第一单元第2课，延续欣赏·评述活动。教材以“探索与理解”为线索，提出“为什么说工艺品是各国劳动者为满足生活和审美需求而创造的？为什么工艺技术是各国劳动者智慧的结晶