《发展的白洋淀》教学设计-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术六年级上册.docx

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《发展的白洋淀》教学设计-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术六年级上册

学情分析

经过第一课《英雄的白洋淀》学习，学生已经建立白洋淀红色历史的认知，掌握了赏析水乡主题美术作品的基本方法，能够识别芦苇、淀泊、木船等地域视觉符号。六年级学生具备对比观察的能力，能够发现景物新旧面貌的差异，但容易将视觉观察停留在表面，只看到风景好看，难以理解美术作品如何表现生态保护、乡村发展、文旅建设这类时代主题。学生对新时代白洋淀的生态治理、旅游发展了解有限，需要教师结合教材实景图片、美术作品引导，引导学生学习用美术语言表现水乡新时代面貌，学会用对比的美术视角看待白洋淀的变迁。

教材分