2026年秋部编版小学五年级语文上册第六单元《詹天佑》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学五年级语文上册第六单元《詹天佑》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.单元编排逻辑

（1）《詹天佑》是2026年秋季部编版小学语文五年级上册第六单元的第二篇精读课文，本单元以“铭记家国情怀，致敬杰出人物”为主题，紧扣2026年版义务教育语文课程标准发展型学习任务群“文学阅读与创意表达”的学段要求，将“抓住具体事例与细节描写体会人物精神品质，学习用典型事例表现人物特点”作为核心语文要素。

（2）本单元前承精读课文《将相和》所展现的古代贤臣以国家利益为重的磊落风骨，后接《少年中国说（节选）》的少年壮志抒怀、《圆明园的毁灭》的民族记忆教育，形成了“古代家国担当—近代救亡图存—当代少年责任”的完整爱国主义教育脉络。

（3）《詹天佑》作为连接近代中国人民自强不息抗争史的具象人物文本，承担着将抽象的“爱国”转化为可感知、可触摸的人物行动与细节的教学价值，是落实单元语文要素的核心载体。

2.文本内容特质

（1）课文以“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”为核心句统领全文，按照“接受任务—修筑过程—提前竣工”的顺序，重点选取勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三个典型事例，通过动作、语言、心理描写以及环境烘托、侧面反衬的手法，塑造了詹天佑严谨务实的专业形象、赤诚报国的民族脊梁形象。

（2）文本语言质朴平实，既有对工程技术细节的具象化描写，适合学生开展信息梳理、内容概括的