小学科学新粤教粤科版四年级上册第4单元 声音教案（2026秋新版）.doc

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第4单元声音

16.声音的产生

【教学目标】

[科学观念]

1.知道声音是由物体振动产生的，理解“物体振动停止，声音也随之消失”的科学规律。

2.了解生活中不同物体发声时的振动现象，建立“声音与振动”的核心联系。

[科学思维]

1.能通过观察、对比实验现象，归纳出“声音由物体振动产生”的结论，发展归纳与推理能力。

2.能借助“放大法”（如豆子、食盐辅助观察）分析不易直接看到的振动现象，培养间接观察的思维方法。

[探究实践]

1.能使用橡皮筋、纸盒、鼓、锣等材料设计并完成发声实验，观察并记录物体发声时的振动现象。

2.能通过触摸喉咙、敲击铜锣等体验活动，感受