一年级美术教学设计：一起来表演——面具与肢体的综合表现探究.docx

一年级美术教学设计：一起来表演——面具与肢体的综合表现探究

单元定位与核心素养解析

本教学设计立足于义务教育美术课程标准“造型·表现”学习领域，聚焦一年级学生“感知形象、表达情趣、初步掌握材料工具使用方法”的阶段性目标。一年级学生处于绘画发展的图式期向写实期过渡的关键节点，思维具象直观，好动模仿，想象丰富但表现手段单一。教材选取“一起来表演”这一主题，旨在打破平面绘画的局限，引导学生将面具制作与戏剧表演、肢体语言相融合，构建“制作—表演—欣赏”的完整审美体验闭环。核心素养落脚点在于：通过面具的夸张造型设计培养形象思维，通过材料拼贴与色彩搭配提升审美感知，通过情境表演强化文化理解与创造实践，