6.拉拉手，交朋友_教学设计-道德与法治一年级上册部编版（2024）.docxVIP

部编版（2024）道德与法治一年级上册

部编版一年级上册道德与法治第2课《拉拉手，交朋友》

教学设计

一、教材分析

本课隶属于一年级上册第一单元《我是小学生啦》的第2课，属于入学适应教育的一部分。本课主要由“我的好伙伴”、“‘网’到一个新朋友”、“好友大搜索”和“认识你真好”四个板块组成，旨在引导学生扩大交往面，获得交往技巧，进一步适应小学新生活。

二、学情分析

刚刚步入小学的儿童，面对学校这一陌生环境，在新奇又充满期待的同时，难免会有些不安和胆怯。让学生从心理以及行为习惯上尽快适应小学生活，是本课的主要任务。通过课前调查，发现学生结交的朋友多局限于在幼儿园中已经认识、一个小区居住或座位周围的同学，朋友之间会因为一些小事吵架甚至动手，还没有形成一定的交往技巧。

三、教学目标

通过听绘本故事、“介绍好伙伴”等活动，回忆与同伴的交往经历，获得交友经验。

通过“‘网’到一个新朋友”、“送张名片给朋友”等活动，克服与同伴交往的胆怯心理，初步学习结交新朋友的基本技能。

通过讨论交流、齐读儿歌等活动，获得更多的交友方法，感受交友的快乐，从而获得与同伴交往以及适应新校园生活的积极情感体验。

四、教学重难点

教学重点：

让学生在观察、交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉新朋友。

增进生生之间的感情，感受拥有朋友的快乐，产生结交朋友的愿望。

教学难点：

学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生