7_上课了_好好学_教学设计-道德与法治一年级上册部编版（2024）.docxVIP

部编版（2024）道德与法治一年级上册

《上课了，好好学》一年级道德与法治教学设计

一、教学目标

情感与态度目标

引导学生对课堂学习产生积极的情感体验，培养学生热爱学习的态度。

让学生体会到在课堂上认真学习的乐趣和成就感。

行为与习惯目标

帮助学生养成良好的课堂学习习惯，如认真听讲、积极发言、遵守纪律等。

培养学生学会整理学习用品、做好课前准备的习惯。

知识与技能目标

让学生了解课堂学习的基本要求和规范。

学会一些提高课堂学习效率的方法。

二、教学重难点

教学重点

培养学生良好的课堂学习习惯。

让学生掌握课堂学习的方法。

教学难点

如何引导学生将良好的学习习惯落实到日常的课堂学习中。

帮助学生克服在课堂学习中可能遇到的困难和问题。

三、教学方法

情境教学法：创设各种课堂情境，让学生在情境中体验课堂学习的要求和方法。

故事教学法：通过讲述有趣的故事，引导学生明白课堂学习的重要性和方法。

讨论交流法：组织学生讨论交流，分享自己在课堂学习中的经验和问题。

行为训练法：通过实际的行为训练，帮助学生养成良好的课堂学习习惯。

四、教学准备

教师准备

制作多媒体课件，包括图片、视频、故事等。

准备一些学习用品，如铅笔、橡皮、笔记本等。

制作课堂学习习惯养成卡片。

学生准备

每人准备一本自己喜欢的书和一支铅笔。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段小学生在课堂上认真学习的视频，视频中展示学生们坐