粤教花城版一年级音乐《雄赳赳 气昂昂》课堂教学设计.docx

粤教花城版一年级音乐《雄赳赳气昂昂》课堂教学设计

一、单元与课题定位分析

本节课选自粤教花城版（2024）小学音乐一年级上册第四单元雄赳赳气昂昂。单元以解放军队列形象与昂扬精神为核心意象，整合了《我是人民小骑兵》《小鼓手》《草原就是我的家》等作品，构建出草原放牧——沙场驰骋——胜利凯旋的情境脉络。本次授课聚焦其中的《小鼓手》一课，旨在通过鼓声节奏体验、队列动作感知与歌词演唱实践，引导学生在具身律动中建立对刚健、整齐、有力音乐风格的初步审美认知，落实艺术课程核心素养中的审美感知、艺术表现与文化理解。

二、学情研判与教学起点

一年级学生处于形象思维主导阶段，注意力集中时间约在十分钟左右，对声音