苏少新版三年级上册第三单元第三课《会变的手》教学设计.docVIP

第3课《会变的手》教学设计

课?题：《会变的手》

年?级：三年级上册

授课教师：

一、教材分析

单元综合课，融合手影、夸张造型、手偶制作、情景表演。综合前面两课手的造型知识，把手作为表演道具，实现美术+表演综合实践。

二、学情分析

学生爱玩手影游戏，想象力强，乐于小组活动；但小组编排剧本容易混乱，角色形象与故事不容易匹配。

三、大观念

手可以通过夸张变形，变成角色进行表演。

四、基本问题

怎样把我们的手变成角色，表演小剧场？

五、教学目标

1.学生将知道：知道夸张变形的方法，了解手偶表演故事要有角色、情节。

2.学生将理解：改变手的姿态、添加道具，可以把手变成新角色形象。3.学生将做到：能运用夸张、添加道具设计手偶形象；小组合作完成简单手偶剧本和表演。

六、教学重难点

教学重点：运用夸张、小道具设计手的新形象；小组合作编排手偶小剧场。教学难点：手偶形象贴合故事主题，表演体现角色特点。

七、教学过程

1.手影魔法秀导入（5分钟）

教师任务：手电筒做手影表演，引出课题《会变的手》。学生活动：欣赏手影，模仿简单手影造型。设计意图：情境游戏，调动课堂氛围。

2.探究夸张变形（10分钟）

教师任务：出示范例，讲解夸张变形方法；示范给手添加小道具，变成角色。学生活动：做手势尝试夸张想象，说一说手可以变成什么。设计意图：理解夸张变形的创作方法。

3.小组构思