苏少新版三年级上册第三单元第二课《多彩的手》教学设计.docVIP

第2课《多彩的手》教学设计

课?题：《多彩的手》

年?级：三年级上册

授课教师：

一、教材分析

本单元第二课，承接绘画手，转向拓印媒材。学习手掌、手指拓印，利用手印外形联想添画，从写实绘画走向创意变形，为《会变的手》做铺垫。

二、学情分析

学生喜欢颜料拓印活动，但容易颜料过厚过薄，手印模糊；联想添画想象力丰富，但部分学生不会把手印外形转化形象。

三、大观念

手掌与手指印可以变成丰富多彩的美术画面。

四、基本问题

怎样利用手印拓印，变出有趣画面和小故事？

五、教学目标

1.学生将知道：了解手掌、手指拓印的方法，知道颜料厚薄影响拓印效果。

2.学生将理解：手印的外形可以联想、添画，组合手印可以编成小故事。3.学生将做到：能拓印清晰手印，进行添画变形，尝试用多个手印组合创作画面。

六、教学重难点

教学重点：掌握手印拓印技巧，对手印进行创意添画。

教学难点：手印合理组合，编出简单完整小故事。

七、教学过程

1.激趣导入（4分钟）

教师任务：出示手印创意作品，提问猜一猜形象怎么来的，出示课题。学生活动：观察猜测，激发好奇心。设计意图：感受手印艺术魅力，引出拓印主题。

2.学习拓印方法（10分钟）

教师任务：示范手指、手掌拓印，对比颜料太厚、适中的不同效果，讲操作要点。学生活动：进行小练习，尝试印清晰手印。设计意图：掌握拓印关键技术，解决操作难点。

3.创意联想示