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2026年桂美版小学美术五年级上册《第五单元》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

五年级全班学生

《第五单元·美丽的乡村风貌》

12课时（每课时40分钟）

桂美版小学美术五年级上册

美丽的乡村风貌

人与自然的和谐共生

乡村景观写生、色彩表现、空间构造、地域文化符号

观察与表现乡村自然景观的能力；运用色彩与构图表达情感

如何将抽象的“和谐共生”概念具象化为可操作的美术语言；跨学科信息整合与创作实践的协同

设计理念与指导思想

本单元以《义务教育课程标准（2022年版）》美术学科核心素养为根本遵循，坚持“以学生为中心、以问题为导向、以实践为途径”的教学理念。通过情境创设、项目式学习与合作探究，引导学生在观察乡村自然与人文景观的过程中，形成对美的感知、表达与创新的统一体验。教学过程中注重“教-学-评”一致性，使每一环节的目标、活动与评价紧密对应，促进学生核心素养的逐步提升。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

课标明确提出美术学科应培养学生的审美感知、表现创造、文化理解与审美评价四大核心素养。本单元紧扣这些要求，围绕“乡村风貌”这一生活化主题，设计了感知、表达、理解与评价四个维度的学习目标。

2.学科核心素养维度