小学三年级英语教学设计：Unit 5 Lesson 1 Lets make a robot!.docxVIP

小学三年级英语教学设计：Unit5Lesson1Letsmakearobot!

一、教材解析与核心素养定位

冀教版三年级上册Unit5Letsmakearobot!位于教材中后段，属于ToysandAbilities主题群范畴。本课为单元首课，核心任务是引导学生围绕玩具机器人这一贴近生活的主题，通过看一看、听一听、说一说、做一做的多模态活动，习得核心词汇robot,head,arm,hand,leg,foot及句型Thisismyrobot.Ithasabighead.Ithastwolongarms.等。依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》对第一学段（34年级）的要求，本课教学设计聚焦于语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养的有机融合：语言能力上，重点突破听说技能，建立词汇句型篇章的认知链条；文化意识上，渗透科技玩具与人类生活的关联，激发对智能科技的初步好奇；思维品质上，设计分类、比较、推理等思维任务，引导学生从具象形象向抽象逻辑过渡；学习能力上，强调合作探究与自我监控，为后续课时的项目式学习奠基。

二、学情分析与教学对策

三年级学生处于英语学习启蒙期，认知心理呈现形象思维为主、抽象思维萌芽特征。他们对机器人、变形金刚等动画形象极感兴趣，具备丰富的非语言经验（如身体