2026新教材数学 第六单元 多边形的面积 第1节 平行四边形的面积（课件）(共28张PPT).pptxVIP

第1节平行四边形的面积;情境引入,揭示课题;情境引入,揭示课题;怎样计算平行四边形的面积?

;有了猜想,我们还需要验证猜想,他的猜想正确吗?

;类比迁移,验证猜想;小结:不管借助平行四边形框架还是方格纸,我们都验证了他的猜想是不正确的。

发现:平行四边形各条边的长度一定时,面积不一定相等。

想一想:面积的变化可能和什么有关?;类比迁移,验证猜想;如图,从平行四边形一条边上的一点向对边画一条垂线,这个点和垂足之间的线段叫作平行四边形的高,垂足所在的边叫作平行四边形的底。;不借助方格,你能探索出平行四边形的面积计算公式吗?;活动2:交流汇报,展示成果

哪个小组能来分享一下你们把平行四边形转化成了什么图形?

?先沿高剪开,把三角形向右平移,再拼成长方形。;?也可以分成两个直角梯形,再平移,拼成长方形。

;探究交流,推导公式;探究交流,推导公式;平行四边形的面积计算公式会是怎样的呢?

平行四边的面积=底×高。;活动3:回顾整理

想一想,刚才研究平行四边形的面积时,我们都经历了哪些步骤?

猜想,验证,总结。;一块平行四边形田地的底是300m,高是200m,它的面积是多少?

现在你能计算这块平行四边形田地的面积了吗?请在练习本上完成。

哪位同学能说一说你是怎么做的?;已知底是300m,高是200m,直接用平行四边形面积公式S=ah,就能算出这块地的面积。;土地的面积一